Ce premier chapitre traite de points généraux qui, même s’ils sont des évidences, sont extrêmement importants. Lorsque les familles arrivent dans un nouveau pays et qu’elles doivent inscrire leurs enfants à l’école, elles sont désemparées. Elles ne connaissent pas le système scolaire. Parfois, elles ne savent même pas comment fonctionne une école, car les parents ne sont peut-être jamais allés à l’école eux-mêmes. Ces familles n’ont aucune idée de qui fait quoi dans une école. Elles ne comprennent pas le site Internet de l’école car il est souvent monolingue, dans une langue qu’elle ne comprenne pas. Les bâtiments de nos écoles peuvent être intimidants par leur taille. Tous ces points sont importants à garder à l’esprit pour que les parents, et donc leurs enfants, aient confiance dans le système scolaire, aient confiance en vous et en ce que vous allez faire au sein de l’école.
"un enfant autochtone ou appartenant à une de ces minorités ne peut être privé du droit d’avoir sa propre vie culturelle, de professer et de pratiquer sa propre religion ou d’employer sa propre langue en commun avec les autres membres de son groupe" -
article 30 de la Convention Internationale des Droits de l'Enfant - 20 novembre 1989 - ratifiée par 195 nations
(https://www.unicef.fr/sites/default/files/convention-des-droits-de-lenfant.pdf )
version pour les enfants : https://www.unicef.org/fr/convention-droits-enfant/convention-droits-version-enfants
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