On pense souvent que pour aider à l'apprentissage et l'acquisition d'une langue par nos enfants, il faut passer par des jeux de mots et d'orthographe. Ce n'est
pas totalement faux. Encore faut-il savoir lire et écrire dans toutes ces langues. Ce type de jeux s'adresse donc à des enfants plus âgés que les tous petits qui sont encore au stade
d'apprendre à s'exprimer.
Que pouvons-nous proposer aux plus jeunes ? La liste est longue, très longue. Nous n'allons essayer d'être exhaustive. c'est impossible, mais juste vous donner
quelques pistes utiles.
L'association "La fabrique de bonheur"
écrit ceci :
"Le jeu est souvent perçu comme la récompense après un effort de travail.
Or, pour les enfants, jouer c'est apprendre. Jouer est le vrai travail des enfants"
Jouer aide à réfléchir et nous devons comprendre que c'est en jouant que les enfants pourront acquérir les langues
Or, pour les enfants, jouer c'est apprendre. Jouer est le vrai travail des enfants"
Jouer aide à réfléchir et nous devons comprendre que c'est en jouant que les enfants pourront acquérir les langues
Le jeu est aussi très important pour le développement de l'enfant, en général, mais là n'est pas notre propos.
Laissez-moi vous proposer un ou deux jeux tout simples qui aideront vos enfants à acquérir votre langue.
Je commencerais par le jeu de : la marchande.
Installer un magasin dans la maison et aller y faire ses courses, permets beaucoup d'interactions langagières. Explications : en allant acheter, vous devez formuler une phrase ou des phrases :
bonjour madame / monsieur (ce type de jeu n'est pas réservé aux filles !!!)
bonjour madame - que désirez-vous ?
j'aimerais acheter du chocolat ?
vous voulez du chocolat au lait ou du chocolat noir
du chocolat au lait, s'il vous plait
voilà. Et avec ceci ?
Je voudrais aussi des pommes.
combien en voulez-vous ?
2 kilos s'il vous plait
etc etc.
Vous voyez que l'on fait ainsi parler l'enfant en lui donnant le rôle de la marchande ou celui du client. Ce peut être aller mettre sa voiture au garage, acheter des timbres etc... Il y a des tas d'endroits que l'on peut imaginer en fonction de ce qu'aiment nos enfants. Et puis, on change de langue. Et c'est là que cela devient intéressant, car l'enfant doit alors essayer de vendre ou acheter dans l'autre langue. Il va ainsi acquérir des expressions et des mots qui vont l'aider à développer son vocabulaire, mais aussi à faire des phrases tout en s'amusant.
Nous pensons réellement que jouer à la marchande - ou à tout autre métier - permet de développer la langue de manière ludique.
Installer un magasin dans la maison et aller y faire ses courses, permets beaucoup d'interactions langagières. Explications : en allant acheter, vous devez formuler une phrase ou des phrases :
bonjour madame / monsieur (ce type de jeu n'est pas réservé aux filles !!!)
bonjour madame - que désirez-vous ?
j'aimerais acheter du chocolat ?
vous voulez du chocolat au lait ou du chocolat noir
du chocolat au lait, s'il vous plait
voilà. Et avec ceci ?
Je voudrais aussi des pommes.
combien en voulez-vous ?
2 kilos s'il vous plait
etc etc.
Vous voyez que l'on fait ainsi parler l'enfant en lui donnant le rôle de la marchande ou celui du client. Ce peut être aller mettre sa voiture au garage, acheter des timbres etc... Il y a des tas d'endroits que l'on peut imaginer en fonction de ce qu'aiment nos enfants. Et puis, on change de langue. Et c'est là que cela devient intéressant, car l'enfant doit alors essayer de vendre ou acheter dans l'autre langue. Il va ainsi acquérir des expressions et des mots qui vont l'aider à développer son vocabulaire, mais aussi à faire des phrases tout en s'amusant.
Nous pensons réellement que jouer à la marchande - ou à tout autre métier - permet de développer la langue de manière ludique.
Tout peut prêter au jeu et il est important d'essayer de ne pas manquer une occasion.
En voiture, par exemple, on peut faire des jeux en utilisant les diverses langues de la maison.
Ce peut être des jeux sur les mots, par exemple, allez de A à Z en nommant un animal ou un aliment ou un objet pour chaque lettre. On le fait une fois dans
une langue, puis dans l'autre. Cela permet d'apprendre son alphabet et la prononciation des lettres qui peut varier d'une langue à l'autre, mais également de développer son vocabulaire.
On se rend compte aussi parfois que les mots se ressemblent ou sont complètement différents pour désigner un objet, un animal ou un aliment, par exemple : banane (FR), banana (EN), banaan
(NL), platano (ES) ; ou encore cheval (FR), horse (EN), paard (NL), pferd (D), caballo (ES).
Il est inutile de chercher des choses compliquées pour amuser les enfants et les aider dans leur acquisition de la langue. En cuisinant, en se promenant...
on peut par exemple compter de 1 à 100, puis de 100 à 1, une fois dans une langue, puis dans l'autre.
On peut inventer des gages tel que dire un mot compliqué très vite - je vous passerai le "Supercalifragilisticexpidélilicieux" de Mary Poppins, on peut y
mettre des mots plus simples mais que les enfants ou les adultes ont du mal à prononcer.
L'apprentissage ludique est essentiel pour que l'enfant apprécie la langue.
Je suis sûre que vous avez d'autres idées, partagez-les avec nous.
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As I was saying in French, and I quoted a group whose aim is to help parents helping their children: playing is important.
They do believe that playing is not a reward, it does not work as a reward. Playing is a job for the children, a real job.
It is in playing that children will acquire languages.
They do believe that playing is not a reward, it does not work as a reward. Playing is a job for the children, a real job.
It is in playing that children will acquire languages.
What can we offer to the youngest? The list is long, very long. I cannot be exhaustive, but I can give you some ideas..
Playing is very important for child development in general, but that is not our purpose here.
Let's start with a simple game: going shopping.
Install a shop in the house and go shopping, this will allow a lot of linguistic interactions.
Explanation: to go shopping, you must formulate a sentence or sentences:
Hello Sir / Madam (this type of game is not for girls!)
hello madam - what do you want?
I would like to buy chocolate?
Would you like milk chocolate or dark chocolate
milk chocolate, please
Here it is. What else?
I would also like apples.
how much do you want?
2 kilos please
etc. etc..
You see that you can make the child talk and use the languages by giving him/her the role of the shop keeper or of the customer.; it can even be in a garage, at the post-office, And then you change languages.
And this is where it gets interesting, because the child must try to sell or buy in one language, then in the other. It will thus acquire phrases and words that will help him develop his/her vocabulary, but also make sentences while having fun.
Playing that type of game helps develop languages in a fun way.
Let's start with a simple game: going shopping.
Install a shop in the house and go shopping, this will allow a lot of linguistic interactions.
Explanation: to go shopping, you must formulate a sentence or sentences:
Hello Sir / Madam (this type of game is not for girls!)
hello madam - what do you want?
I would like to buy chocolate?
Would you like milk chocolate or dark chocolate
milk chocolate, please
Here it is. What else?
I would also like apples.
how much do you want?
2 kilos please
etc. etc..
You see that you can make the child talk and use the languages by giving him/her the role of the shop keeper or of the customer.; it can even be in a garage, at the post-office, And then you change languages.
And this is where it gets interesting, because the child must try to sell or buy in one language, then in the other. It will thus acquire phrases and words that will help him develop his/her vocabulary, but also make sentences while having fun.
Playing that type of game helps develop languages in a fun way.
Everything can become a game and it is important to play as much as possible
When in the car, for example, you can play using the languages you have at home.
It can be simple word games such using the alphabet and naming an animal, something to eat or an object going from A to Z.
Once in one language, then in the other. This also helps to learn the alphabet as the naming of letters varies according languages, but also to develop the vocabulary. Then children
realise that sometimes words are identical and sometimes they are very different; for exemples: banane (FR), banana (EN), banaan (NL), platano (ES) ;
or even cheval (FR), horse (EN), paard (NL), pferd (D), caballo (ES).
Useless to try and find something difficult to play with the children and help them acquire the language. When cooking, when going for a
walk... for example you can count from 1 to 100 and then 100 to 1, in the two languages.
Then you can invent a kind of forfeit, like saying a difficult word very quickly. I am not saying to say the famous
"Supercalifragilisticexpialidocious" of Mary Poppins, but simpler words which either the adults or the children find difficult to pronounce.
The acquisition of language through games is very important if you wish your children to like the language.
I am sure, you have many other ideas, you can share them with us here.
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Als ik al in het Frans zei - ik citeerde een groep waarvan het doel is om ouders te helpen hun kinderen te helpen - het spel is belangrijk.
Zij geloven dat spelen is geen beloning, het werkt niet als een beloning. Spelen is een taak voor de kinderen, een echte baan.
Het is in het spelen dat kinderen talen zullen leren.
Het is in het spelen dat kinderen talen zullen leren.
Wat bieden wij aan jongere kinderen? De lijst is lang, erg lang. We zullen niet proberen volledig te zijn, maar ideeën te geven.
Het spel is ook zeer belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen in het algemeen, maar dat is hier niet ons doel.
Het spel is ook zeer belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen in het algemeen, maar dat is hier niet ons doel.
Ik begin met een simpel spel: boodschappen.
Installeer een winkel in het huis en gaat boodschappen doen; dit laat veel talige interacties. Toelichting: Om iets te kopen, moet je een zin of zinnen formuleren:
Hallo mijnheer / mevrouw (dit type spel is niet alleen voor meisjes!)
hello madam - wat wil je?
Ik wil graag chocolade kopen?
je wilt melkchocolade of pure chocolade
melkchocolade, aub
Hier. En met dit?
Ik zou ook graag appels.
Hoeveel wil je?
2 kilos alstublieft
enz, enz...
Het kind zal spreken et er kan de rol van de koopman/vrouw of van de klant nemen. En de taal verandert. Het kind moet proberen te verkopen of te kopen in de andere taal. Het kan ook in een garage, of het postkantoor... Het kind zal dus zinnen en woorden gebruiken die hem helpen om zijn woordenschat te ontwikkelen, maar ook om zinnen te maken terwijl er spelt.
Installeer een winkel in het huis en gaat boodschappen doen; dit laat veel talige interacties. Toelichting: Om iets te kopen, moet je een zin of zinnen formuleren:
Hallo mijnheer / mevrouw (dit type spel is niet alleen voor meisjes!)
hello madam - wat wil je?
Ik wil graag chocolade kopen?
je wilt melkchocolade of pure chocolade
melkchocolade, aub
Hier. En met dit?
Ik zou ook graag appels.
Hoeveel wil je?
2 kilos alstublieft
enz, enz...
Het kind zal spreken et er kan de rol van de koopman/vrouw of van de klant nemen. En de taal verandert. Het kind moet proberen te verkopen of te kopen in de andere taal. Het kan ook in een garage, of het postkantoor... Het kind zal dus zinnen en woorden gebruiken die hem helpen om zijn woordenschat te ontwikkelen, maar ook om zinnen te maken terwijl er spelt.
Alles kan aan het spel zijn en het is belangrijk om te proberen niet te missen.
In de auto kunnen jullie bijvoorbeeld spel met verschillende talen van het huis te maken.
Dit kan spelen met woorden zijn, bijvoorbeeld : jullie gaan van A tot Z door het benoemen van een dier of een levensmiddel of een object voor elke letter. Het is een keer in een taal, en vervolgens in de andere taal. Hierdoor leren het alfabet en de uitspraak van de letteren die van de ene taal naar de andere variëren kan, maar ook om te ontwikkelen woorden. Ze realiseren ook dat de woorden vergelijkbaar of totaal verschillend zijn om een object, een dier of een levensmiddel aan te duiden, bijvoorbeeld: banane (FR), banana (EN), banaan (NL), platano (ES) ; or even cheval (FR), horse (EN), paard (NL), pferd (D), caballo (ES).
Het is nutteloos om ingewikkelde dingen te denken om de kinderen te helpen in hun leren van taal. Bij het koken, met het wandelen... jullie kunnen tellen van 1 tot 100, en vervolgens van 100 tot 1, eenmaal in een taal, en vervolgens in de andere.
Uitvinden toezeggingen als om te zeggen een woord ingewikkeld zeer snel - ik zal u de "Superformiweldigeindefantakolosachtig" doorgeven van Mary Poppins - kunnen jullie meer eenvoudige woorden dat kinderen of volwassenen hebben moeite om uit te spreken.
Het leren met spelen is essentieel voor het kind de taal te leren.
Ik ben zeker dat je andere ideeën hebt, jullie kunnen hier met ons delen.
In de auto kunnen jullie bijvoorbeeld spel met verschillende talen van het huis te maken.
Dit kan spelen met woorden zijn, bijvoorbeeld : jullie gaan van A tot Z door het benoemen van een dier of een levensmiddel of een object voor elke letter. Het is een keer in een taal, en vervolgens in de andere taal. Hierdoor leren het alfabet en de uitspraak van de letteren die van de ene taal naar de andere variëren kan, maar ook om te ontwikkelen woorden. Ze realiseren ook dat de woorden vergelijkbaar of totaal verschillend zijn om een object, een dier of een levensmiddel aan te duiden, bijvoorbeeld: banane (FR), banana (EN), banaan (NL), platano (ES) ; or even cheval (FR), horse (EN), paard (NL), pferd (D), caballo (ES).
Het is nutteloos om ingewikkelde dingen te denken om de kinderen te helpen in hun leren van taal. Bij het koken, met het wandelen... jullie kunnen tellen van 1 tot 100, en vervolgens van 100 tot 1, eenmaal in een taal, en vervolgens in de andere.
Uitvinden toezeggingen als om te zeggen een woord ingewikkeld zeer snel - ik zal u de "Superformiweldigeindefantakolosachtig" doorgeven van Mary Poppins - kunnen jullie meer eenvoudige woorden dat kinderen of volwassenen hebben moeite om uit te spreken.
Het leren met spelen is essentieel voor het kind de taal te leren.
Ik ben zeker dat je andere ideeën hebt, jullie kunnen hier met ons delen.
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